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                <text>En la aplicación de este estudio se indagó la práctica realizada por  actores sociales y educativos que ve este fenómeno social como afectación especial a la niñez rural. Por lo que es una forma colaborativa, con la finalidad de mejorar su práctica educativa a través de ciclos de acción y reflexión que nos ayude a encontrar una solución viable para el problema planteado. Además, en el ámbito educativo de investigación sobre metodologías y problemas asociados, se puede obtener la información mediante la revisión de documentos relacionado a problemas así como el papel de la recopilación de datos cualitativos y cuantitativos con el fin de encontrar el eje de algunas  posibilidades como estrategia de cambio y desarrollo profesional. Aparte de valorar los programas sociales que ayuda mitigar este problema y su efectividad en la protección y conservación del derecho de la niñez, analizar los actores sociales y educativos que protegen a la niñez así como los estudios enfocados en este fenómeno. Por ende, la parte geográfica del lugar es importante en el estudio así como la parte psico afectiva del mismo para ver sus puntos centrales de su aceptación dentro de la sociedad. En los resultados se concluye que el objetivo de este ensayo orientado en el método de investigación  es tener una idea previa acerca del trabajo infantil en la zona rural que algunas familias no ven la educación como la preparación del cuerpo, alma y espíritu; da como resultado formación de buenos líderes y dirigentes futuros de este país.</text>
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                <text>Buildings consume a large amount of energy during all stages of their life cycle. One of the most efficient ways to reduce their consumption is to use thermal insulation materials; however, these generally have negative effects on the environment and human health. Bio-insulations are presented as a good alternative solution to this problem, thus motivating the study of the properties of natural or recycled materials that could reduce energy consumption in buildings. Fique is a very important crop in Colombia. In order to contribute to our knowledge of the properties of its fibers as a thermal insulator, the measurement of its thermal conductivity is reported herein, employing equipment designed according to the ASTM C 177 standard and a kinetic study of its thermal decomposition from thermogravimetric data through the Coats–Redfern model-fitting method.</text>
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                <text>El presente  ensayo se centró en analizar los enfoques y metodologías de las estrategias utilizadas en la comprensión lectora al momento de leer cualquier tipo de texto.  Se realizó la revisión de la literatura de las metodologías para analizar la compresión de la Lectura en estudiantes de secundaria. Los resultados concluyen en los métodos de análisis para alcanzar buenos resultados en la compresión lectora en los estudiantes de secundaria  el estudiante  interactúa  y resuelve diferentes actividades como: jugando con el verdadero o falsa y la selección de respuestas correctas, al mismo que el estudiantes realice lecturas de textos donde el identifique las ideas principales del texto, criterios a)Cuanto mayor sea el número de semejanzas entre la analogía y la idea a enseñar más efectiva será aquélla. b) Cuanto mayor sea el número de ideas que pueden hacerse familiares con una determinada analogía mayor será su utilidad. c) Cuanto mayor sea la familiaridad y el sentido de la analogía para el alumnado más eficaz será la analogía. d) Puede ser útil emplear más de una analogía, especialmente cuando existen muchas diferencias individuales entre el alumnado. e) Cuando se emplea una analogía debe señalarse con claridad el tipo de estructura a comparar.</text>
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                <text>El Observatorio Agrometeorológico de la Facultad de Agronomía (UNLPam) inició sus actividades el 1º de agosto de 1961, en el ámbito de la Cátedra de Climatología y Fenología Agrícolas ( hoy llamada Agrometeorología), por iniciativa del Ing. Agr. Juan Carlos Lasalle, por lo que en su honor desde el año 1985 lleva su nombre. Se sitúa en la ciudad de Santa Rosa provincia de La Pampa y sus coordenadas geográficas son: latitud de 36º 34’ S, longitud de 64º 16’ W y una altura de 210 m. s.n.m.</text>
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                <text>La producción agropecuaria requiere del manejo de un conjunto de sistemas físicos, biológicos y económicos. La incertidumbre asociada a estos sistemas contribuye a la complejidad en el proceso de la toma de decisiones e incide en la eficiencia del manejo. La Agrometeorología es una disciplina que une meteorología y producción agropecuaria e intenta detectar y definir efectos para después aplicar los conocimientos que se tienen de la atmósfera a los aspectos prácticos de dicha producción. La relevancia de los fenómenos atmosféricos sobre la producción agropecuaria es evidente cuando pensamos en catástrofes como sequías, heladas, granizadas o inundaciones, pero sin llegar a estos extremos, variaciones más sutiles en lluvias, radiación solar, temperatura, viento o humedad del aire, tienen un impacto considerable sobre el crecimiento y desarrollo de plantas (cultivos, malezas), animales y las plagas en general. El conocimiento del clima de un lugar y su variabilidad, a partir de registros históricos suficiente- mente largos, son esenciales para que el productor agropecuario pueda tomar las mejores decisiones, de lo contrario éstas tendrían mucho del componente azaroso. Se define como clima al estado medio de la atmósfera y sus variaciones y es posible describirlo mediante el comportamiento de los elementos que lo componen. Caracterizar el clima de un lugar es importante no solo para la planificación agropecuaria sino para la interpretación correcta de los pronósticos y tendencias meteorológicas. Una de estas herramientas para caracterizar el clima son las estadísticas climáticas, que los autores ponen a disposición de investigadores, docentes, estudiantes y asesores, a efectos de que puedan ser consideradas para la elaboración de diagnósticos, predicciones y diseños estratégicos en la agronomía moderna.</text>
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                <text>Siete especies comúnmente consumidas de peces (periche, dica, mojarra, chalaco, camotillo, lisa y sábalo) fueron colectadas del río Tumbes durante un año. Cantidades de mercurio, cadmio, plomo y arsénico fueron determinados en tejido muscular, usando absorción atómica: vapor hidruro y llama. Los resultados obtenidos se compararon con los contenidos máximos permisibles (CMP) y los estándares a utilizar corresponden a arsénico, cadmio, mercurio y plomo, según la Unión Europea (2006) y Canadá (2009); además, en la determinación de los parámetros de riesgo para salud pública, se utilizó el valor de EWI (ingesta semanal promedio). Se determinó que el contenido promedio de Hg y As es inferior al CMP correspondiente, por lo cual se puede afirmar que sí cumple con dicho parámetro de calidad. Sin embargo, el contenido de Pb y Cd superó el parámetro de calidad CMP, no cumpliendo con dicho parámetro. Los resultados de concentración de Hg por especie fue el siguiente: periche &gt; dica &gt; camotillo &gt; mojarra &gt; chalaco &gt; lisa &gt; sábalo; en Cd fue: periche &gt; chalaco &gt; camotillo &gt; mojarra &gt; sábalo &gt; dica &gt;lisa; en plomo: lisa &gt; camotillo &gt; mojarra &gt; sábalo &gt; periche &gt; chalaco &gt; dica; y para arsénico fue sábalo &gt; lisa &gt; mojarra &gt; chalaco &gt; dica &gt; camotillo &gt; periche. Según el EWI (ingesta semanal promedio), se utilizaron las especies: lisa, mojarra, chalaco y sábalo, que son especies más representativas por su taxonomía y ecología; estando los altos valores de Pb y Cd principalmente en la lisa. Este estudio también revela la extrema importancia de realizar estudios de especiación de los metales en la ictiofauna y consumo humano.</text>
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                <text>O milho (Zea mays L.) é um dos grãos mais plantados no mundo, tendo um papel considerável na economia por expressar elevado valor comercial. A peletização de sementes vem se tornando uma tecnologia crescente e próspera, pois acrescenta valor às sementes e contribui para um mercado cada vez mais rigoroso e competitivo. Dessa forma, o trabalho teve como objetivo avaliar o efeito de diferentes agentes aderentes na peletização e potencial fisiológico de sementes de milho crioulo. O trabalho foi conduzido no Laboratório de Propagação de Plantas pertencente ao Campus de Engenhria e Ciências Agrárias da Universidade Federal de Alagoas. Como agentes aderentes foram utilizados: água, babosa, cola à base de acetato de polivinila (PVA), extrato de mandacaru, extrato de palma e goma de mandioca. No revestimento utilizou-se o pó de rocha (MB-4). Os parâmetros avaliados foram: teor de água, peso de mil sementes, primeira contagem de germinação, germinação, índice de velocidade de germinação, tempo médio de germinação, incerteza de germinação, velocidade média de germinação, comprimento e massa seca da raiz e parte aérea. A goma de mandioca é o agente aderente mais eficiente na peletização de sementes de milho com pó de rocha.</text>
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                <text>La investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la cantidad de ganado bovino y las emisiones de metano, en un periodo de estudio de diez años, permitiendo dar respuesta a la problemática planteada referente a la magnitud de emisiones de CH4 en la provincia de Manabí. El estudio se sustentó en las guías y directrices emitidas por el panel intergubernamental de cambio climático, 2006, utilizando el software IPCC 2006 versión 2.10. Los resultados demostraron que las emisiones de CH4 son considerablemente elevadas, 531,68 Gg. de CH4, destacando las emisiones por fermentación entérica, con aproximadamente 50 veces más metano que las emisiones del manejo de estiércol. Asimismo, el ganado no lechero es responsable de un mayor número de emisiones de metano frente al ganado lechero, para el caso de la fermentación entérica, con 287,724Gg. de CH4, mientras que para el manejo del estiércol, las mayores emisiones son generadas por el ganado lechero, con 7,217 Gg. de CH4. Se aceptó la hipótesis planteada de que existe un aumento en las emisiones de metano, a causa del incremento de la población de ganado bovino.</text>
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                <text>El presente trabajo de investigación muestra que para la construcción de una línea de transmisión de 220 kv. Cajamarca – Carhuamayo se emitió a la atmósfera 4025 toneladas de CO2 equivalentes lo que nos lleva a pensar que toda actividad es responsable por la emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera que llevará al Calentamiento Global para posterior a ello llevarnos al Cambio Climático.  El trabajo se realizó en base a 2 alcances; el alcance 1 originado por el consumo de combustible y el alcance 2 originado por el consumo de energía eléctrica, de las cuales el alcance 1 representan al 93% con 3756 toneladas de CO2 frente al 7% de del alcance 2 con 269 toneladas de CO2 equivalente, esto se debe a que para este proyecto por ser de construcción su principal insumo para el desarrollo de sus actividades es el combustible. Ello sirve para que la empresa adopte medidas más orientadas a disminuir sobre lo que más está afectando con las emisiones de GEI y centrar esfuerzos sobre ello.</text>
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                <text>Este artículo presenta los resultados de una revisión sistemática de la literatura (RSL) con el objetivo de entender cómo la cultura maker ha sido implementada en los contextos educativos. La cultura maker manifiesta la idea que cualquier persona es capaz de construir y crear sus propios objetos a partir de herramientas tecnológicas. Por eso, se ha despertado el interés de los educadores ya que permite proporcionar a los estudiantes la posibilidad de asociar los contenidos curriculares con la práctica, de esta forma, los estudiantes se tornan protagonistas de su conocimiento. Protocolo de la RSL para responder  las interrogantes de la investigación: ¿Que infraestructura y herramientas están siendo utilizadas? ¿Cuales son las estrategias más utilizadas? ¿Cuales son las principales ventajas y desventajas? Las experiencias educativas acontecen , principalmente, en espacios escolares y en los llamados FabLabs. La impresora 3D y los kits de arduinos son las herramientas más utilizadas. La metodología de enseñar basada en proyectos es la más usada. La principal ventaja recae en el fomento del trabajo cooperativo y colaborativo y las desventajas más significativas actúan en la falta de estructura y en la formación de los profesores para ejercer el enseño en el contexto innovador exigido por una ecología del aprendizaje inherente a la Sociedad de la Información en la que vivimos. Las experiencias educativas makers son vivencias que van más allá de las paredes del salon de clases y empoderan a los jóvenes, dándole la oportunidad para que sean constructores y transformadores de sus propias realidades.</text>
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