http://socictopen.socict.org/files/original/3e101249d7560acafcfa9f621d7721ee.pdf 5c687c359a0ae9bf696fb60b25543ba9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Paradigmas mixtos: interpretativo y crítico en estudios sobre cambio climático. Una ruta para co-construir resiliencia social Creator An entity primarily responsible for making the resource Gloria Elena Cruz Sánchez, Ana Lucía Maldonado González, Laura Odila Bello Benavides Description An account of the resource En este artículo exponemos la pertinencia de integrar dos paradigmas de investigación para analizar la vulnerabilidad y resiliencia social frente a impactos del cambio climático (CC). Lo anterior a través de un estudio reflexivo sobre una investigación desarrollada en dos etapas, la primera desde el paradigma interpretativo y la segunda desde el crítico. Se recurrió a una metodología mixta. Durante la primera etapa se aplicó un cuestionario y entrevistas semiestructuradas; en la segunda etapa el trabajo se desarrolló a través de talleres participativos y grupos focales. En esta última se abrieron espacios para detonar y gestionar acciones de resiliencia social frente a embates del CC, principalmente inundaciones agravadas por fenómenos hidrometeorológicos, en tres localidades del estado de Veracruz, México. Participaron estudiantes y profesores de bachillerato. Los resultados revelan que la integración de los paradigmas antes mencionados resulta pertinente tanto para conocer y analizar la situación sobre vulnerabilidad y resiliencia social desde los contextos escolares definidos en cada localidad como para contribuir a detonar, en población joven, acciones participativas y comprometidas con su comunidad en asuntos de vulnerabilidad frente a impactos del CC, buscando con esto avanzar hacia la resiliencia social frente al CC, en respuesta a los actuales desafíos de la educación ambiental frente a este fenómeno. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Subject The topic of the resource Cambio climático, Educación Ambiental, Vulnerabilidad, paradigmas mixtos, resiliencia social Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.712 Source A related resource from which the described resource is derived IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH Publisher An entity responsible for making the resource available Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Theory and practice of education Relation A related resource <a href="https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/712" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/712</a>