http://socictopen.socict.org/files/original/59a1ddae6f2ed0c99220ccec24683b0e.pdf 924d438a2d569a97c86c86dcc6a58dce Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales Creator An entity primarily responsible for making the resource Karina Vieira Martins, Geilsa Costa Santos Baptista, Rosiléia Oliveira de Almeida Description An account of the resource En el presente artículo, presentamos y discutimos los resultados de una investigación que tuvo como objetivo analizar intervenciones didácticas desarrolladas por docentes en formación inicial en biología durante un curso de extensión universitaria centrado en la enseñanza de la ecología intercultural. El abordaje del trabajo es cualitativo con un análisis del enfoque comunicativo de las intervenciones desarrolladas por los docentes en formación inicial. Con base en los datos presentados, es posible inferir que los docentes en formación inicial no pudieron insertar con precisión el diálogo intercultural con los estudiantes, lo que revela un enfoque comunicativo de tipo interactivo de autoridad durante las intervenciones. Sin embargo, nos dimos cuenta de que había una intención de promover el diálogo intercultural y la inclusión de elementos etnoecológicos en sus clases. Este trabajo indica que la formación de profesores de biología sensibles a la diversidad cultural es un proceso lento y complejo, que no debe acontecer en momentos específicos durante el periodo de formación inicial, sino, más bien, debe estimular en los estudiantes universitarios experiencias más extensas sobre la relación entre universidad y escuela. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Subject The topic of the resource Etnoecologia, enseñanza de las ciencias, formación de profesores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.19053/22160159.v12.n28.2021.11532 Source A related resource from which the described resource is derived Praxis & Saber Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Special aspects of education, Education Relation A related resource <a href="https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11532/10065" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11532/10065</a>