El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad
covid-19, enseñanza superior, Desigualdad, profesor universitario
Se reflexiona sobre lo que significa ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 y en contextos de desigualdad, tal es el caso de Chile y Honduras, países de donde provienen los autores de este editorial.
Gonzalo Salas, Eddy PAZ-MALDONADO, Karen Gajardo-Asbún, Lorena Alaluf