https://socictopen.socict.org/files/original/5cd2daa9c98d85c92e94164651dcd4e7.pdf d5171dd9376d89c220b12b152c1eed73 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coronavirus Description An account of the resource Dominio científico: Coronavirus Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Les concours de l’enseignement : s’y préparer et réfléchir aux passerelles didactiques entre géographie scolaire et géographie scientifique Creator An entity primarily responsible for making the resource Sophie Bresc-Litzler Description An account of the resource Cet article vise à établir une synthèse sur les exigences du nouveau concours de l’enseignement (CAPES) d’histoire-géographie ainsi que sur de nouvelles méthodes pour s’y préparer. Les attentes au concours ont évolué avec le temps ; il faut donc aussi bien en comprendre les fondamentaux que réfléchir à la méthode, aux connaissances et au suivi de l’actualité afin de construire des schématisations, une culture générale réactualisée et acquérir une bonne connaissance des programmes du secondaire, qui sont des plus-values aux épreuves du concours de l’enseignement. Nous aimerions ainsi proposer des analyses de documents, des schémas, et des débats d’actualité sur les questions de géographie au programme (Mers et océans, la France des marges). Il s’agit de comprendre parallèlement la démarche de travail et les attentes de la réflexion géographique en identifiant les passerelles didactiques entre la géographie scolaire et la géographie scientifique universitaire : cela passe ainsi par la maîtrise des travaux scientifiques des principaux auteurs des questions mais aussi des échelles, des acteurs et des enjeux afin de les transmettre à de jeunes publics. Ces prolégomènes cherchent donc à fournir aux étudiants une méthode de travail efficace pour acquérir certaines compétences essentielles, nécessaires à la préparation des concours et attendues aux épreuves pour enseigner une discipline scientifique. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Subject The topic of the resource Concours de l’enseignement, programme scolaire, didactique, étude de cas, schematisation, géographie scientifique universitaire Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context DOI: 10.4000/echogeo.14814 Source A related resource from which the described resource is derived EchoGéo Publisher An entity responsible for making the resource available Pôle de Recherche pour l'Organisation et la diffusion de l'Information Géographique Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Geography (General) Language A language of the resource FR