Estudio de las representaciones sociales de los docentes sobre el cambio climático antropogénico

Estudio de las representaciones sociales de los docentes sobre el cambio climático antropogénico

Adriana Patricia Gallego Torres, Jhonn Edgar Castro-Montaña

Este trabajo realizado con los docentes de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, tiene como objeto caracterizar las representaciones sociales que los docentes en formación han elaborado sobre el cambio climático antropogénico.  Para  avanzar en el problema y los objetivos se acudió  a plantear una metodología acorde al tipo de estudio social, con  un enfoque  cualitativo de corte interpretativo, lo que permitió identificar las representaciones sociales de los docentes, que  configuran una manera de interpretar y de pensar la realidad cotidiana y s sus actitudes e intereses frente al  problema del cambio climático y su inferencia en su labor docente.

2020

Cambio climático, Docência, enseñanza de las ciencias, representaciones sociales

10.14483/23448350.16190

Revista Científica

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Technology, Science