Fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria en Cuba

Fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria en Cuba

Oscar Leopoldo Parrado Alvarez, Luisa Carrión Cabrera, Biofredis Castro Torres

Se presentan los fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria. En la sistematización de los referentes teóricos se plantean como los fundamentos epistémicos de la formación agropecuaria : las ideas martianas acerca de la agricultura y la instrucción; la agroecología como una ciencia con la existencia de niveles de complejidad y de relación, que posibilitan abordar la complejidad de la realidad desde diversos enfoques epistemológicos unido a su concepción participativa de los movimientos sociales y transformadora de la realidad considerando el diálogo de saberes, la lucha por la equidad, la autodeterminación y la justicia social; la visión agrosemiótica del proceso de formación y la integración de las potencialidades de los servicios ecosistémicos de la agrobiodiversidad. Se conceptualiza la formación agropecuaria (FA) como proceso complejo, dinámico, hermenéutico y dialógico de apropiación de la actividad agropecuaria sobre la base de la interacción de sus dimensiones: cultural, social, económica, política, demográfica y natural para asegurar la soberanía y seguridad alimentaria en su orientación a la sostenibilidad.

2017

Agroecosistema, agrobiodiversidad, agroecologia, agrosemiótica, educación agropecuaria, formación agropecuaria

Agrisost

Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz

Agriculture (General)