https://socictopen.socict.org/files/original/84aa3895b8d801d7e4615eb2e5d6c5aa.pdf 285b01cbe7648aba952d5409522dfed0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS ORGANIZACIONES DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL VALLE DEL ÉVORA Creator An entity primarily responsible for making the resource J. Eugenia Olaguez Torres, Esteban Peña Peña, Piero Espino Román Description An account of the resource En referencia a la temática de la crisis ambiental, que abarca no solo cuestiones relativas al agotamiento de recursos, al efecto invernadero, a la contaminación y al desequilibrio general de los ecosistemas, sino también desigualdades económicas, pobreza, equidad y justicia social.La búsqueda de un equilibrio del ecosistema está presente cada vez más en varios sectores de la sociedad, y uno de ellos, que en el presente estudio se pretende abordar, es en lo que le concierne a lapercepción de la educación ambiental con el fin de coadyuvar en la concientización emergente. Es por ello que las instituciones de educación superior deben de asumir mayor responsabilidad y fomentar la educación ambiental para el desarrollar las capacidades de los individuos para coadyuvar a mejorar la calidad de vida en el planeta. Por tanto las instituciones de educación superior no pueden, ni deben, permanecer ajenas a la solución de los problemas ambientales, a través de sus funciones principales de docencia, investigación y vinculación. En el presente trabajo se aborda la percepción de estudiantes de nivel licenciatura de la Universidad Politécnica del Valle del Évora, con respecto a la educación ambiental y el impacto de la misma en su entorno. Se analizó el aspecto teórico y generalidades sobre lapercepción de la educación ambiental, a través de un instrumento de recopilación de datos de tipo cuestionario, integrado por 26 preguntas en escala de Likert, a 115 estudiantes. El análisis de contenido de las respuestas permite analizar las actitudes y valoración de los estudiantes con respecto a los conceptos ecología, medio ambiente y la relación del ambiente con la ciencia y tecnología. Se concluye que es necesario incluir en los planes curriculares de laUniversidad Politécnica del Valle del Évora, desde un enfoque transversal el tema de educación. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017 Subject The topic of the resource Educación Ambiental, Estudiantes, cultura, organizaciones, sustentabilidad Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.15628/holos.2017.5299 Source A related resource from which the described resource is derived Holos Publisher An entity responsible for making the resource available Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant General Works Relation A related resource <a href="http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/5299" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/5299</a>