Manifiesto por una pedagogía relacional en el deporte

Manifiesto por una pedagogía relacional en el deporte

Ernesto Mascarell Pérez

Anclada en la modernidad, la pedagogía del deporte continúa navegando entre las razones objetivistas del conductismo y las interpretativas del cognitivismo, dos teorías educativas hegemónicas que confían en la existencia de una verdad o lógica universal. En este artículo realizamos una revisión crítica de estos paradigmas con el fin de demostrar como sus presupuestos deterministas han reducido o limitado el desarrollo deportivo. En su lugar, y como alternativa, proponemos avanzar hacia una pedagogía relacional que, desde una razón ecológica, nos permita afrontar con éxito los retos y desafíos educativos del deporte en la era postmoderna.

2016

Dialógica, Relacionismo, desarrollo deportivo, ecología, pedagogía

10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/4).126.09

Apunts: Educación Física y Deportes

Institut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC)

Special aspects of education, Sports