Ambientes de aprendizaje incluyentes. Reflexiones desde una educación para la vida

Ambientes de aprendizaje incluyentes. Reflexiones desde una educación para la vida

Diana Patricia García Ríos

Artículo de reflexión que refiere algunas incertidumbres y dilemas que suponen la educación y la discapacidad. Resalta la necesidad de propiciar ambientes de aprendizaje incluyentes desde la perspectiva de una educación para la vida, una educación otra donde todos y todas sean aceptados y acogidos sin distinciones y exclusiones. El articulo propone algunos aspectos esenciales que podrían incorporar los ambientes de aprendizaje incluyentes para embarcarse en actuaciones pedagógicas que permitan gozar la experiencia del conocimiento desde vivencias relacionales y convivenciales  impregnadas de afecto, solidaridad, reciprocidad, conexión con la naturaleza y valoración de lo propio y de lo otro como parte de nuestra existencia.

2016

Diferencia;, Ecologías cognitivas, ambientes de aprendizaje, anormalidad, aprendientes, discapacidad, mediaciones pedagógicas, normalidad

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