Practicas significativas en ecología educativa: construyendo escenarios de paz.
Título
Practicas significativas en ecología educativa: construyendo escenarios de paz.
Autor
Napoleón Murcia Peña, Nataly Vanessa Murcia Murcia
Descripción
El artículo muestra los resultados del estudio “Habitar la ciudad desde prácticas sociales significativas en ecología para la construcción de paz, convivencia reconciliación y educación ciudadana en Florencia-Caquetá: “Taller teórico práctico de seguridad alimentaria y asociatividad” desarrollado en la Universidad de la Amazonía. Se muestra el acuerdo social y el reconocimiento como categorías centrales que objetivan la paz y desde las cuales se ha logrado trasformar las realidades de los actores sociales en torno a una dinámica fundamental: la olla comunitaria. Siguiendo el enfoque de complementariedad y sus diseños emergentes, el estudio se fundamentó en las teorías del construccionismo social y en particular la teoría de los imaginarios sociales expuesta por Castoriadis.
Fecha
2019
Materia
Consolidación de la paz, desarrollo sostenible, educación, escuela dinámica, investigación ecológica
Identificador
10.32997/2346-2884-vol.19-num.1-2019-2481
Fuente
Palobra
Editor
Universidad de Cartagena
Cobertura
Social sciences (General)
Archivos
Colección
Citación
Napoleón Murcia Peña, Nataly Vanessa Murcia Murcia, “Practicas significativas en ecología educativa: construyendo escenarios de paz.,” SOCICT Open, consulta 21 de abril de 2026, https://socictopen.socict.org/items/show/24104.
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