https://socictopen.socict.org/files/original/34349d72e4c323548996bf6b5a39e42f.pdf c8a5159329a754e24b07c557add247fd Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recorrido de estudio e investigación en física y matemáticas en la escuela secundaria Creator An entity primarily responsible for making the resource María Paz Gazzola, María Rita Otero, Viviana Carolina Llanos Description An account of the resource En este trabajo se reportan resultados de una investigación cuyo objetivo es desarrollar, analizar y evaluar recorridos de estudio y de investigación [REI] genuinamente codisciplinares en la escuela secundaria. Se presenta la implementación y el análisis de un REI en física y matemáticas. El dispositivo fue implementado en cinco cursos regulares de matemáticas de distintas instituciones escolares del partido de Tandil, Argentina. Participaron 116 estudiantes de entre 16 y 18 años. Se utilizan como referente teórico la teoría antropológica de lo didáctico, los constructos teóricos del REI y el esquema herbartiano. En este trabajo se describe y se analiza de manera detallada el proceso de generación del medio didáctico —mesogénesis— en cada implementación. Los resultados obtenidos permiten identificar las dificultades para organizar y desarrollar en las aulas un medio de estudio strictu sensu como se propone en un REI. El análisis de la mesogénesis permite trazar algunas conclusiones sobre la ecología de este tipo de enseñanza en cursos usuales de la escuela secundaria. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Subject The topic of the resource Medio Didáctico, educación, enseñanza de las ciencias, escuela secundaria, recorrido de estudio y de investigación [rei] Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.19053/22160159.v12.n31.2021.11151 Source A related resource from which the described resource is derived Praxis & Saber Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Special aspects of education, Education Relation A related resource <a href="https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11151/10629" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11151/10629</a>