Meio ambiente e formação curricular: um estudo sobre a ambientalização curricular
Título
Meio ambiente e formação curricular: um estudo sobre a ambientalização curricular
Autor
Alba Regina Azevedo Arana, Giuliano Mikael Tonelo Pincerato, Suzana Chiari Bertoli
Descripción
O objetivo da pesquisa foi verificar a percepção ambiental e os indicadores de ambientalização curricular dos cursos de Engenharia de um Centro universitário em Araçatuba-SP. Trata-se de uma pesquisa aplicada de natureza qualitativa utilizando como método o estudo de caso. Fez-se a análise do PDI e dos PPCs de cinco cursos de Engenharia (Civil, Mecânica, Elétrica, Computação e Mecatrônica) onde foram levantadas a presença dos radicais: ambient*,sustent*, natur*, ecolog*, soc* e conserv. Os resultados mostram que o radical mais frequente foi o soc* seguido o radical ambiente* enquanto que os outros indicadores foram presentes em um menor número. Conclui-se que os cursos estudados apresentam um baixo indice de ambientalização
Fecha
2021
Materia
Educação ambiental, Ensino superior, Preocupação Ambiental, sustentabilidade
Identificador
10.51359/2594-9616.2021.249537
Fuente
Revista Ensino de Geografia
Editor
Universidade Federal de Pernambuco
Cobertura
Geography (General), Special aspects of education
Archivos
Colección
Citación
Alba Regina Azevedo Arana, Giuliano Mikael Tonelo Pincerato, Suzana Chiari Bertoli, “Meio ambiente e formação curricular: um estudo sobre a ambientalização curricular,” SOCICT Open, consulta 19 de abril de 2026, https://socictopen.socict.org/items/show/25945.
Position: 4293 (37 views)