Jovens na reforma agrária: perspectiva intergeracional e lógicas de sucessão no assentamento Novo Horizonte - Campos dos Goytacazes – RJ
Título
Jovens na reforma agrária: perspectiva intergeracional e lógicas de sucessão no assentamento Novo Horizonte - Campos dos Goytacazes – RJ
            Autor
Manuela Souza Siqueira Cordeiro
            Descripción
O objetivo deste artigo é verificar as expectativas e representações do jovem assentado, no que tange às lógicas de sucessão quanto à apropriação da terra a partir da política pública da reforma agrária. A sucessão é um dos momentos cruciais para a agricultura familiar, uma vez que para a consecução desta são negociadas as orientações coletivas e os interesses individuais dos jovens. O contexto da reforma agrária traz algumas considerações que não podem escapar da análise, já que a terra ainda pode estar passando pelo processo de titulação definitiva e, desta forma, a família assentada não tem o título de propriedade, o que provavelmente influencia na apropriação da mesma. Além disso, a extensão de terra pode ser considerada pequena para a reprodução social das novas unidades domésticas dos jovens assentados. Desta forma, serão analisadas as heranças, tanto materiais (o acesso à propriedade da terra) quanto imateriais (as qualidades associadas ao trabalho, o acesso à educação, ao emprego formal), do jovem assentado de forma a realizar uma perspectiva intergeracional na análise das lógicas de sucessão no assentamento Novo Horizonte.
            Fecha
2009
            Materia
Assentamentos, Family, familia, rural, settlements, succession, sucessão
            Fuente
Revista IDEAS
            Editor
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
            Cobertura
Agriculture
            Colección
Citación
Manuela Souza Siqueira Cordeiro, “Jovens na reforma agrária: perspectiva intergeracional e lógicas de sucessão no assentamento Novo Horizonte - Campos dos Goytacazes – RJ,” SOCICT Open, consulta 31 de octubre de 2025, https://socictopen.socict.org/index.php/items/show/17673.
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